Для формирования у малыша желания и стремления к обучению, необходима правильная образовательная среда. Находясь в ней, ребенок, не подвергаясь жесткому контролю со стороны взрослых, самостоятельно выбирает те или иные пути решения своей игровой задачи. Именно на этом принципе основана система воспитания М. Монтессори, итальянского доктора и педагога, ставшего известной во всем мире благодаря открытию метода научной педагогики. 

Педагогическая система Марии Монтессори

Всемирно известная система Марии Монтессори существует уже более 100 лет, но на постсоветском пространстве первые книги, посвященные ей, появились значительно позже. Изначально этот метод обучения был предназначен для детишек с особенностями развития. Но постепенно дополняясь, педагогическая система Монтессори стала использоваться для развития здоровых детей любого возраста.

Сегодня многие современные детские сады используют эту методику, как самую лучшую и эффективную. Примечательно, что образовательная система Монтессори позволяет, и даже предлагает совмещать детей самых разных возрастов. Это хорошо, потому что:

• дети учатся приходить на помощь друг другу;
• малыши обучаются, подражая старшим;
• у старших деток развивается ответственность перед меньшими;
• разновозрастные дети, общаясь, учатся активно участвовать в процессе взаимодействия друг с другом;
• у старших детей формируются качества лидеров.

Основы системы Монтессори

Главный принцип системы Монтессори звучит так – помоги мне сделать все самому! Если вдуматься в это выражение, то несложно будет понять, что роль взрослого в обучающем процессе сводится к роли пассивного наблюдателя. Родители и воспитатели направляют развивающую деятельность и являются ответственными за безопасную среду. Все остальное происходит так, как задумала природа, при условии, что малыш окружен предметами быта и интерьера, развивающими пособиями, отвечающими требованиям этой системы.

Основные принципы системы Монтессори – это:

• свобода выбора;
• разновозрастные группы;
• отсутствие оценивания деятельности;
• не имеет место соревновательный мотив;
• достижения не сравниваются с другими;
• обязательные правила поведения в обучающей среде.

Особенности системы Монтессори

Занятия по системе Монтессори проводятся в тщательно продуманной обстановке. Вся мебель является безопасной для малышей, а также легкой. Детки без труда по своему усмотрению могут передвигать ее с места на место, как им удобно. Система Монтессори предусматривает стороннее наблюдение за детьми в естественной для них обстановке. Специально обученные учителя и воспитатели не имеют традиционной роли учителя. Их зона ответственности сводится к руководству самостоятельной деятельностью малышей.

Система образования Монтессори – это специальные классы, в которых помещение разбито на зоны. Игру в каждой из них малыш может выбрать самостоятельно. Здесь:

1. Ребенок максимально близко знакомится с реальной жизнью. Он учится самостоятельно одеваться, застегивая пуговицы и завязывая шнурки, пользоваться предметами быта. Размешивает, режет, переливает, раскрашивает и вырезает. Таким образом активно развивается мелкая моторика. Тут же малыши учатся заботе о мелких домашних животных, уходу за растениями в живом уголке. Эта зона носит название упражнений для практической жизни.
2. Дидактический материал, изготовленный преимущественно из природных материалов имеет различную фактуру, форму и цвет. Занимаясь в этой зоне, по системе Монтессори, малыш узнает о формах и размерах, длине и ширине. Для этого имеются всевозможные таблички, волшебные мешочки с различным наполнением, шумовые цилиндры, разнообразные геометрические фигуры, фрукты и овощи для развития вкуса и обоняния.
3. Система Монтессори развивает не только мелкую, но и крупная моторику при помощи двигательной активности. Она заключается в виде упражнений на координацию движений, удержания положения тела и равновесия. Для этого используется линия в форме круга, нанесенная на полу или ковровом покрытии класса.
4. Математическая зона по системе Монтессори знакомит ребят со счетом в пределах десятка и сотни, для чего здесь имеются всевозможные штанги, счеты. Здесь же изучат математические действия при помощи наглядных пособий в виде таблиц. Геометрия малышами изучается с помощью так называемого «геометрического комода» и конструктивных треугольников.
5. Изучение родной речи происходит при помощи все тех же тактильных материалов. Таким образом, моторика ребенка постепенно подготавливается к чтению и письму. Система Монтессори для детей расширяет словарный запас при помощи коробочек и карточек с изображениями, обучает навыкам письма посредством использованиями подвижного алфавита, шершавых букв и разных штриховок. Обучаются чтению малыши здесь с помощью простеньких книжек, подписей к картинкам, пособиям для интуитивного чтения.
6. Занятия по системе Монтессори не обходятся без развития творческих навыков. В специально оборудованной зоне детки лепят из природных материалов, делают аппликации, рисуют и познают азы искусства.

Система Монтессори дома

Если родители приняли решение всесторонне развивать своего малыша с самого рождения, то система воспитания Монтессори подойдет как нельзя лучше. Важно понимать, что основное внимание должно уделяться не дорогостоящему дидактическому материалу, которым будет окружен малыш, а понимать принципы этого вида педагогики. Для малыша необходимо создать комфортные условия, в которых он будет гармонично развивать заложенные в нем качества.

Система развития Монтессори, призвана открыть потенциал ребенка при помощи благоприятной среды, царящей в доме. Важно отсутствие сравнения с более успешными братьями и сестрами, уважительное отношение к самому маленькому члену семьи. Учитывая то, что развивающий материал имеет высокую стоимость, его можно заменить на самодельные дидактические пособия из материалов, находящихся под рукой.

Система Монтессори: упражнения

Не стоит расстраиваться, если поблизости нет ни одной школы в которой преподают согласно известной на весь мир методике, которой доверяет даже Кейт Миддлтон. Система сенсорного воспитания Монтессори может быть успешно реализована в домашних условиях. Существует огромное количество разных упражнений, которые направлены на развитие мелкой и крупной моторики, речи, освоению простейших жизненных навыков. Вот некоторые из них:

1. Чистим обувь. Это упражнение подойдет как малышам двух лет, так и тем, кто уже собрался в первый класс. Для урока потребуется корзинка с принадлежностями – газетка, щетка для обуви, тряпочка, губка, придающая блеск и конечно же ботиночки. В определенной последовательности взрослый показывает ребенку технику чистки. Сначала стелется газета, на нее ставится грязный ботинок, который нужно очистить от пыли и грязи щеткой. После этого обувь очищается тряпочкой и последний штрих – наведение блеска при помощи губки. Всю последовательность действий малыш самостоятельно проводит со вторым ботинком. При этом взрослый рассказывает, что такая процедура проводится ежедневно после прогулки.
2. Покрасим цветы. Дидактическая система Монтессори может использовать самые различные материалы. Малышам будет интересно самостоятельно поменять цвет растения, тем самым изучая его свойства. Потребуется стакан с водой, белая роза или гвоздика и краска – красная, синяя или зеленая. Малыш должен растворить краску в воде и опустить в нее стебель цветка. На следующий день уже будет виден результат опыта, который приведет чадо в восторг.

Минусы системы Монтессори

Несмотря на то, что система педагогики Монтессори имеет множество последователей и очень популярна во всем мире, она имеет и некоторые минусы:

1. Сказкам, которые являются традиционными в воспитании ребенка, не отводится должного внимания, так как сама Мария Монтессори считала сказки уходом от реальности. Это вносит некоторые сложности в развитии воображения и обучении чтению.
2. Игровая среда, в которой должен развиваться ребенок заменена на обучающую. Система обучения Монтессори считает, что игровую деятельность нужно заменять на практическую. Но ребенок в любом возрасте все же требует именно игрушек – кукол, плюшевых медвежат, а не наполнение своего пространство исключительно коробочками с развивающим материалом.
3. Отсутствие взаимодействия в группе детей. Система раннего развития Монтессори делает ставку на индивидуальные занятия. Находясь в компании сверстников, каждый из детей занимается чем-то своим. То есть развитию коммуникативных навыков, которые так необходимы человеку, не уделяется должного внимания.